Отзыв о книге Э. Гуннемарка «Искусство изучать языки»
Мне нравится не только самой изучать языки, но и читать об опыте других людей в этой области. Особенно полиглотов, которые меня всегда восхищали. У них можно многому научиться, позаимствовать какие-то приемы, да и просто получить заряд оптимизма и желания двигаться дальше.
К сожалению, книг, написанных полиглотами, не так много. Начать хочется с Эрика Гуннемарка и его книги «Искусство изучать языки«. Если попробовать описать ее одним словом, то это будет «фундаментальная». В ней отражены все аспекты изучения языка на основе исследований, и, самое главное, практического опыта самого Эрика.
Чтобы понять, почему я так назвала эту книгу, привожу названия некоторых глав:
Глава 1 Предпосылки успеха в изучении языка
Глава 2 Начинаем с активного минимума!
Глава 4 «Легкие» и «трудные» языки
Глава 6 Сколько времени нужно, чтобы выучить язык?
Глава 8 Сколько слов нужно знать?
Глава 9 Выбор – половина успеха
Глава 13 Какие словари лучше всего?
Глава 17 Грамматика – необходимая и достаточная
Глава 18 Умение читать
Глава 19 Умение говорить
Глава 20 Умение писать
Глава 21 «Интенсивные курсы»
Сведения о языках мира, практические советы, ответы на большинство вопросов по изучению языков – здесь все есть. Думаю, это самая подробная книга из всех, что я когда-либо читала по этой теме.
Более подробно хочу остановиться на главном принципе Эрика, который он называет «активным минимумом». Это минимальный запас слов и выражений, которые используются чаще всего и являются главными в языке. Вот что пишет по этому поводу Эрик:
Приступая к новому языку, мы должны прежде всего отчетливо понимать, что сможем изучить лишь достаточно скромную его часть. Поэтому на начальном этапе необходимо очень четко представить себе, к чему же мы все-таки стремимся в первую очередь.
Один из главных принципов состоит в первоочередном овладении тем, что можно назвать «активным минимумом». Это касается и навыков устной речи, и чтения, и письма. При этом «активный» означает, что учащемуся нужно овладевать материалом так свободно, как только возможно, лучше всего – наизусть. Ну а «минимум» означает, что в первую очередь нужно овладевать главным. Здесь мы имеем в виду прежде всего слова, устойчивые словосочетания с «речевыми штампами» и грамматику. Не вызывает сомнения, кроме того, что с самого начала нужно овладевать и навыками приличного произношения (об этом более подробно см. главу 16).
По моему убеждению, общий обзор такого активного минимума должен даваться на возможно более ранней стадии обучения. Его ядро составляют около 400 слов и некоторое количество выражений, важных в повседневной жизни, для начала хотя бы числом 25–50 (более подробно мы поговорим об этом в разделе об интенсивности овладения языком главы 4).
Для овладения активным минимумом следует всячески рекомендовать «мини-репертуар», который я составил на целом ряде языков. Он состоит из трех разделов:
– «минилекс» – для слов,
– «минифраз» – для повседневных выражений,
– и «миниграм» – для грамматики.
Пренебрегать этим «мини-репертуаром» не стоит – ведь он дает общее впечатление о том, на чем надо сосредоточить свои силы с самого начала. Особенно важен такой курс, когда нужно начинать изучение языка, первые шаги в котором сопряжёны с определенными сложностями. Для человека, говорящего на одном из германских языков, – это такие языки, как французский или русский.
Нужно также заметить, что овладение «мини-репертуаром» придает новичку уверенность в себе. Дело в том, что входящие в него списки построены так, чтобы ученик самостоятельно овладел самым необходимым. Ведь когда за плечами хорошо усвоенные, базовые знания, неизбежно чувствуешь себя увереннее в любой обстановке.
В приложении к книге «минилекс» и «минифраз» приведены на русском, английском и шведском языках. Скачать (купить с помощью смс) списки на английском, испанском и шведском вы можете здесь.
Я поддерживаю идею «активного минимума» и сама им пользуюсь. А в скором времени планирую сделать карточки для минилекса и минифраза на английском, испанском и итальянском языках.
Очень рекомендую всем прочитать эту книгу и периодически перечитывать – она будет большим подспорьем в изучении любого языка.
Popularity: 33% [?]
Еще записи по теме:
Следуйте за мной в Твиттере или добавьте мой блог в
Печатать
Отправить другу

1В. Иванов
пишет 26 Фев 2010 в 12:48
„Фундаментальная“ громко сказано.
Милая популяризаторская книга, доступная „светским“ (в смысле, которые „не совсем в теме“) людям. Тем и очень хороша.
У меня есть в бумаге, но, подозреваю, в магазинах её не найти. В интернетах видел в DjVu — может, кому-то пригодится это знание
2Юлия
пишет 26 Фев 2010 в 13:42
Из тех, что я читала – она, на мой взгляд, самая полная и практичная. И на самом деле доступная в плане изложения.
А для тех, кто «в теме», что можете посоветовать?
3Dasha
пишет 26 Фев 2010 в 14:45
Еще почитайте книги Като Ломб. Мне понравилось. Вызывает уважение
Посмотрите блог Алексея Ермакова http://www.alex-ermakov.ru/blog/. Там много интересных статей.
Еще один блог ирландского полиглота http://www.fluentin3months.com/. очень интересный и живой
Удачи!
Кстати, книга Гуннемарка мне кажется фундаментальной тоже
4Юлия
пишет 26 Фев 2010 в 17:24
Dasha, Като Ломб знаю, читала, и планирую тоже написать и о ней
Не хочется сравнивать, но Гуннемарк мне кажется полнее по содержанию. Хотя очень советую почитать обе книги – и там и там можно найти много полезного.
Ермакова читаю, он у меня в ридере. Хотя не во всем с ним согласна.
За последнюю ссылку спасибо – посмотрю.
5max425
пишет 26 Фев 2010 в 22:16
Юлия, спасибо за ссылку на книгу! Скачал её в электронном варианте. Когда будет свободное от аспирантских штудий время, с удовольствием ознакомлюсь.
6Юлия
пишет 27 Фев 2010 в 12:04
Максим, не за что:) Хотелось бы услышать Ваши впечатления от книги.
7AnastasiaCarroll
пишет 03 Мар 2010 в 13:36
Юля, а что-нибудь о памяти читала? Может, о каких-то упражнениях для тренировки памяти?
8Юлия
пишет 03 Мар 2010 в 14:09
Настя, читала когда-то, но ничего «такого» не использую.
Мне кажется, что слова лучше всего запоминаются, если связаны с впечатлением, событием, образом или когда какое-то слово долго «обдумывается» – но и в том и другом случае потом это слово обязательно надо использовать, иначе оно все равно забудется.
А потом, отдельные слова ничего не дадут, важно же еще их взаимодействие в предложении.
Так что я особо не верю во все эти тренировки памяти для изучения языка.
На эту тему мне близки мысли в статьях, которые я рекомендовала вот в этом посте – http://www.lingvaroom.ru/interesno-pochitat-vypusk-1/
9Юлия
пишет 03 Мар 2010 в 14:28
Насколько я помню, у себя на блоге ты давала ссылку на сайт со статьями про память. Ты что-нибудь использовала оттуда?
10AnastasiaCarroll
пишет 03 Мар 2010 в 15:57
На том сайте были описания методов запоминания (мнемонический, еще какие-то). Я думаю просто об упражнениях, чтобы тренировать помять, например, представлять замок и мысленно вращать его. А может есть еще какие-нибудь секреты хорошей памяти.
Эх, не тот ты комментарий удалила. Надо было оставить второй, где написано «пАмяти», а не «пОмяти»